PRAKTIK SUMBER ENERGI ALTERNATIF DARI JERUK NIPIS (MUPEL IPA TEMA 2 ST.3 ENERGI ALTERNATIF)

Kurikulum 2013 dengan pendekatan scientific menuntut adanya pencapaian kompetensi pengetahuan (K3) dan kompetensi ketrampilan (K4) pada setiap kegiatan pembelajaran. Sehubungan dengan hal tersebut peserta didik kelas 4 MIN 9 Boyolali mencoba menerapkan pada tema 2 sub tema 3 mupel IPA pada bab energi alternarif .

Mengingat masih pada masa pandemi, maka anak-anak melakukan praktik secara individu atau sendiri-sendiri. Peralatan yang diperlukan adalah empat buah jeruk nipis, empat buah kawat dan empat buah tembaga, kabel seperlunya dan sebuah lampu LED.   

Setelah semua peralatan dipersiapkan, langkah pertama yang dilakukan adalah menancapkan sebuah kawat dan sebuah tembaga secara sejajar pada masing-masing jeruk nipis. kemudian masing-masing jeruk nipis yang telah terpasang kawat dan tembaga dihubungkan dengan seutas kabel secara seri. langkah terakhir adalah menghubungkan kedua ujung kabel dari jeruk pertama (kawat) dan ujung kabel pada jeruk keempat (tembaga) dengan lampu LED, dan lampu bisa menyala.

Hal ini membuktikan bahwa jeruk yang memiliki sifat asam merupakan elektrolit, dan kedua logam (kawat dan tembaga) sebagai elektroda, yang mana kawat sebagai elektorda negative, dan tembaga merupakan elektroda positif.

Di sisi lain praktik tersebut diharapkan dapat menyegarkan suasa belajar yang selama ini hanya dilakukan secara daring atau PJJ.